艺术与孩子，要怎么在一起？

　　陈丹青在《局部》第一季的《千里江山图》那集中，一边感叹着时年 18 岁的王希孟敏感澎湃的艺术感知力和少年野心，一边随口琐碎到“有心的朋友，可以坐地铁到故宫去看”。后来他的朋友史航笑说，这真是一句又恳切又老实的话了，“他连地铁都提到了，就生怕你不去。”

　　博物馆，可以说是一个国家最平等的公共场所之一。它比歌剧院亲民，比画册课本立体。大卫作为雕塑，你见过各种尺寸的图片，也记得他有 5 米高，可你翻看画册的时候，还是不能随时绕到他身后，去看到他的屁股以及肌肉走向。

约翰·佐法尼《乌菲兹美术馆收藏室》

　　不过，博物馆就提供了这样一个，既立体又亲切的自由审美现场。它始终以一个尽可能包容的姿态，欢迎这个世界上所有寻求未知的人们。而多元的文化力量和丰富的内容，也足以让孩子们在博物馆里得到精神上的富养。

　　想起中国民间流传的一句训言，“穷养儿子富养女”。然而少有家长能明白“穷”和“富”的真正含义，偏离了适当的分寸，穷养和富养到头来也不过是为粗鄙鲁莽找借口，为娇生惯养找理由罢了。

梵高《耳朵上扎绑带叼烟斗的自画像》

　　说到这，想起陈丹青有次向阿城请教，“搞收藏有什么秘诀没有？”，阿城随口回答到“你把眼睛养娇贵了，就够了。” 他说的娇贵，就是要埋头看真迹。习惯了真迹，看到赝品自然就会觉得刺眼。

　　而博物馆就很朴实，很恳切地把世界包容了进来，并向你敞开。对孩子们而言，一件展品就可以激发起好奇心和求知欲，收获的除了是对美的鉴赏能力之外，更多的则是欣赏世界的某种新的角度。

小汉斯·荷尔拜因《托马斯·莫尔爵士肖像》

　　可现实中，即便我们了解了看展的必要性，但方式方法上又不免陷入误区。比如，有的父母采用佛系看展式，就是孩子爱去哪玩去哪玩，只不过是换一个地方遛娃。

　　还有百度百科式，父母仿佛一个行走的“百度百科”，将展品的背景知识一股脑儿地倒给孩子，一路下来口干舌燥，孩子也兴致索然；还有全权托管式，让孩子紧紧跟随讲解员的步伐，不时给孩子认真的表情拍张照片。

达芬奇《抱银貂的女子》

　　在这几类看展方式中，父母和孩子并没有真正意义上的交流，只是将自己或他人的见解强加给孩子，久而久之，孩子会对博物馆产生“无趣”的印象。

　　其实，艺术与文学相近，是对人的感知力的培养，习惯的养成也同样需要父母的引导。在一个家庭中，只有当父母从内心爱上艺术的那一刻，这一切才真正发生。