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特别的教师节礼物——“百校百师”美术教师支持计划启动 二维码
发表时间:2021-09-12 15:05来源:美术报 解文莉(乐清市育英寄宿学校) 北国情思 水彩
王利民(桐乡凤鸣高级中学) 茶馆忆事 布面丙烯
李强(嘉善县泗洲中学) 徽村雨季 水彩
本报杭州讯 黄俊娴 9月8日下午,在第37个教师节来临前夕,杭城百余所中小学美术教师齐聚浙江美术馆,接受了一份特别的教师节礼物。浙江美术馆与杭州市基础教育研究室共同发起的“百校百师”美术教师支持计划在这里正式宣布启动,仪式上,浙江美术馆向杭州市13个县市区的170家中小学送出价值近70万元的精品画册,每所学校获赠100组/册。
近日,浙江省委书记袁家军在浙江省委文化工作会议上表示,“十四五”时期,浙江要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的职责使命,深入推进新时代文化浙江工程,建立高水平文化资源方阵,引才育才珍才爰才,搭建帮助文化人才施展才华的平台,讲好浙江文化故事。
建立高水平美育资源方阵,搭建公共文化施才平台。为积极贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中关于“加强美育的社会资源供给,推动基本公共文化服务项目为学校美育教学服务”理念,浙江美术馆联合杭州市基础教育研究室特别推出“百校百师”美术教师支持计划,为杭州市13个县市区和杭州市教育局直属学校的美术教师提供美育资源支持。
启动仪式上,浙江美术馆与杭州市基础教育研究室共同签署战略合作协议。浙江美术馆应金飞馆长表示将在未来两年时间内,向杭州市中小学美术教师开放近5万余件中国近现代美术史美术馆藏作品数字资源,并依托“盒子里的美术馆”线上教育平台,与杭州市基础教育研究室共同开展进校园活动,并进行长期跟踪调研,探索适合中小学生的美育实践,邀请艺术家和一线美术教师共同开发课程。
杭州市基础教育研究室主任朱可表示,美育其概念的含义可分为三个层次:第一,形成正确的审美意识——美的感受力;第二,培养正确的审美情感——美的鉴赏力;第三,发展正确的创造美的物质文明和社会主义精神文明的能力——美的创造力。浙江美术馆给杭州市美术老师提供如此丰富多彩、贴切实用的美育资源库,让广大教师共建共享优质的美育资源,为推进学校美育的发展,培养上述的美的“三力”作出了非常重大的贡献。
自今年9月下旬起,“百校百师”美术教师支持计划将联合中国美术学院、杭州植物园等多家机构,推出“水印千年”、“浙江百年美术”、“观物:花鸟画写生”等本土特色鲜明、主题丰富的教师训练营,邀请工作在一线的中小学美术教师免费参加。仪式上,浙江美术馆还向杭州市基础教育研究室及所有美术教师赠送“读·画”空中电台爱国主义系列微课光碟。 下一篇美术教师的责任
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